春天的肇庆学院校园原本应充满朗朗的读书声，师生忙碌的身影穿梭于教学楼、图书馆、实验室和运动场，而今却因新冠肺炎疫情延缓了师生们返校的步伐，曾经喧闹的校园变得十分宁静。

受新冠肺炎疫情的影响，学生不能返校，理论课程已经借助“雨课堂”、“钉钉”、“智慧树”、“91速课”、QQ群、微信群等平台有序开展，但实验教学如何实现线上教学成为摆在生科院教师面前的一道难题。实验教学课程是生科院专业人才培养计划的重要组成部分。实验、实习和观察等实践环节对学生掌握生物学知识、科学方法、培养能力和形成科学素质都有至关重要的作用。面对难题，生命科学学院因“疫”而坚，迎“疫”而进，积极响应党中央、教育部、省委省政府和学校战“疫”的部署安排，坚守育人初心，积极行动起来，积极进行调整，鼓励有条件的授课教师，借助互联网，先行线上辅导，需要实操的部分，等学生返校后再进行补充。我院通过搭建起广阔的在线教学与学习平台，将分布在五湖四海的学生和老师“连接”在一起，架起了多元立交式的“空中课堂”。各科实验教学老师结合理论课程，在线上和学生进行了新模式的实验教学，涌现出一批实验教学中的战“疫”先锋。

抗疫教学两不误

——生命科学学院教师陈丽晖以师德之风范站好讲台

陈丽晖老师积极响应号召，认真落实“停课不停教、停课不停学”，变身为“主播”，走上在线教学战“疫”的“前线”。陈老师长期从事实验课程《风景园林树木与花卉学》的教学工作，教学经验丰富，教学效果好。为做好第一次线上实验教学，她认真做好准备，在学习中不断探索，在教学中不断总结。课前，同学们按陈老师的要求，在自己居住地附近采集植物样本，并事先观察，陈老师在空中云课堂再进行讲解，播放相关视频，让同学们知道具体实验步骤，并利用QQ群进行课后辅导。从采集植物样本——观察植物——读拉丁学名发音——制作植物标本——画图，整个实验教学过程在陈老师的远程指导下有序进行。陈老师的线上课堂生动活泼，丰富多彩，学生反馈良好。陈同学表示，陈老师课前和同学们做好充分沟通，要求同学们自主准备好实验材料，同学们的主动性得到有效调动。而且课堂的互动性强，学习氛围很好。

潜心教学战疫情，互联网上好园丁

——生命科学学院教师肖汉洪爱岗敬业站好线上课堂

肖汉洪老师迎“疫”而上，提前准备好在线实验教学技术设备，熟悉操作，并结合课程的特点，购买小黑板、教学教具等教学工具，确保在线教学的有效开展。他始终坚持“三阶段三认真”，即课前阶段认真准备、线上阶段认真教学、课后阶段认真反思。肖汉洪老师充分利用视频资料，通过“91速课”传输创作型的课件给同学们。课件里面有动物的结构图、实验过程的视频、以及实验结果图，让同学们了解原生动物构造，并根据观察到的结果进行画图，最后上交电子版的实验报告，了解同学们对动物结构的掌握情况。需要具体实操的部分，则待学生返校后再进行补课。他踏实认真、爱岗敬业的工作作风赢得了学院师生的赞誉。陈同学表示，线上实验教学给学生提供了更充裕的学习时间，又可反复观看，自主性强；又可随时和老师进行线上沟通。李同学表示，在线上课前，他曾对学习效果有所顾虑，但随着教学的开展，特别是经过肖老师灵活多变的教学方式，让我们观看师兄师姐们的实验录像，熟悉实验过程，给我的感觉仿佛身临其境般，每一个操作步骤都通俗易懂；然后我们再通过学习语音PPT里面内容进行巩固以及查漏补缺。老师还会及时回复我们在线上提出的问题，让我们能够迅速掌握疑难点。

陈丽晖、肖汉洪老师只是生命科学学院优秀教师的一个缩影，在生科院，像陈老师、肖老师的优秀教师和感人教学例子还有很多。他们热爱教学、钻研教学、潜心教学，用实际行动诠释教育工作者在战“疫”斗争中应有的责任与担当，用自己的大爱书写教书育人的华章。